Número de Chamada
|
333.31811 S593r T
|
|
Autor Principal
|
Simões, Aquiles
|
|
Entradas Secundárias - Autor
|
Baré, Jean-François Orientador
Université de Toulouse Le Mirail
|
|
Título Principal
|
La Réforme agraire en Amazonie brésilienne: innovation et apprentissage social / Aquiles Simões; orientador, Jean-François Baré
|
|
Publicação
|
2007.
|
|
Descrição Física
|
444 p. : il. color. ; 30 cm
|
|
Notas
|
Tese ( doutorado) - Université de Toulouse II - Le Mirail, 2007
Inclui bibliografia e anexos
Résumé: Cette these retrace l'évolution conjointe des objectifs de Ia réforme agraire dans une région de front pionnier suite aux interactions entre politiques publiques de développement rural et régional et agriculteurs familiaux. Après une longue histoire de lutte pour Ia terre, un nouveau scénario de développement pour le Sud-est de l'État du Pará (Brésil) a commencé, au débutdes années 1990, à voir le jour - en lien avec Ia politique volontaire d'encadrement de I' agriculture familiale mise en oeuvre par le Ministère du Développement Agraire. Dans ce cadre, l'INCRA (Institut National de Colonisation et de Réforme Agraire) a été chargé de Ia régularisation foncÍère et de Ia gestion des revenus attribués à Ia réforme agraire, en particulier des fonds destinés à Ia création de projets d' assentamentos ainsi que de Ia sous-traitance du développement rural. À travers Ia nécessité d'élaboration d'un Plan Régional de Développement Rural Durable, revendiqué et animé par le mouvement syndical rural, et d'un
ensemble de mesures constitutives de l'action publique dans le cadre de Ia réforme agraire, s'est alors formé un système d'acteurs en interdépendance. Ce système d'acteurs joue un rôle décisif aujourd'hui dans le rapport entre l'État et les agriculteurs familiaux, entre Ia sphère publique et Ia sphère privée. En ce sens, il est intéressant de s'interroger sur les pratiques des
agents institutionnels, autant pour ceux qui sont orientés par des conceptions construites en dehors de Ia réalité vécue par les agriculteurs, comme de ceux qui se disent innovateurs, dans un sens de participation et de démocratisation de I' action publique. Ces mots, participation et
démocratisation, sont a priori des mots fourre-tout. Mais en dépassant les stéréotypes en cours et en posant le regard sur le processus de coordination entre les acteurs, y compris l'État, nous apportons quelques éléments de réflexion par rapport aux soucis des observateurs et des professionnels du développement. Innovation et apprentissage social sont désormais des processus incontournables. Ils légitiment des interventions puissantes en termes de changement social liées à Ia mise en oeuvre de nouveaux principes de l' action publique. Ce double processus a contribué à Ia création d'une véritable « toile d'apprentissage social ». Pour cemer les modalités de son élaboration nous nous sommes interrogés sur ce qui a
conduit les acteurs-sujets locaux à développer de nouvelles compétences et identités socioprofessionnelles face à l'injonction implicite de créer un nouvel art de gouvener les territoires ruraux. Nous répondons à ce questionnement tout au long de ce travail en mettant l'accent sur le processus d'innovation et d'apprentissage social qui est en cours.
|
|
Assuntos
|
Reforma agrária Amazônia
Agricultura familiar Amazônia
Reforma agrária - Aspectos sociais Amazônia
|
|