Número de Chamada
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512.5 P198c DIS
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Autor Principal
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Pantoja, Lígia Françoise Lemos
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Entradas Secundárias - Autor
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Guerra, Renato Borges , orientador
Universidade Federal do Pará. Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico. Programa de Pós-Graduação em Educação em Cências e Matemáticas.
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Título Principal
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A Conversão de registros de representações semióticas no estudo de sistemas de equações algébricas lineares / Lígia Françoise Lemos Pantoja: orientador, Renato Borges Guerra
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Publicação
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2008.
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Descrição Física
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102 f. : il. ; 30 cm
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Notas
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Área de concentração: Educação Matemática
Dissertação (mestrado) - Universidade Federal do Pará, Núcleo Pedagógico de Apoio ao Desenvolvimento Científico, Programa de Pós-Graduação em Educação em Cências e Matemáticas, Belém, 2008
Inclui referências bibliográficas
Este trabalho consiste na proposta de uma seqüência didática para o ensino de Sistemas de Equações Algébricas Lineares na qual estabelecemos uma conexão entre o Método da Substituição e o Método do Escalonamento buscando a conversão de registros de representação. O objetivo da proposta foi verificar se os alunos conseguem realizar a conexão entre os dois métodos desenvolvendo a conversão do método da substituição no Método do escalonamento caracterizando assim, o aprendizado do objeto matemático estudado, segundo a teoria de registros de representação semiótica de Raimund Duval. A pesquisa foi realizada com alunos do ensino médio em uma escola da rede pública estadual da cidade de Belém e os resultados apontaram para o estabelecimento de uma conexão entre os dois métodos empregados no processo de resolução de sistemas.
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Assuntos
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Álgebra linear
Prática de ensino
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